関係詞が一発でわかる！that・which・whoをやさしく解説

関係詞とは？基礎から応用までわかりやすく解説

英語でつまずきやすい文法のひとつが「関係詞」。
でも実は、「文をくっつける仕組み」だと理解すれば一気に簡単になります。

この記事では、関係詞の基本から使い分け、応用までをわかりやすく解説します。

関係詞とは何か？

関係詞とは、2つの文をつなげて1つの文にするための言葉です。

例：

  • I have a book.

  • It is interesting.

👉 これを1つにすると…

  • I have a book that is interesting.
    （私は面白い本を持っている）

👉 「that」が関係詞

関係詞の基本構造

関係詞は次の形で使われます。

先行詞 + 関係詞 + 説明文

例：

  • the book that I bought
    （私が買った本）

👉 「the book（先行詞）」を後ろから説明している

関係代名詞（that / which / who）

関係詞の中でもよく使うのが関係代名詞です。

① that（万能）

人にも物にも使える便利な関係詞。

例：

  • The boy that is running is my friend.
    （走っている少年は友達）

② which（物・動物）

例：

  • This is the pen which I use.
    （これは私が使っているペン）

③ who（人）

例：

  • The girl who is singing is my sister.
    （歌っている女の子は妹）

主格・目的格の違い

関係代名詞には「主語になるか」「目的語になるか」で使い方が変わります。

主格（〜が）

例：

  • The boy who plays soccer is good.
    （サッカーをする少年）

👉 who が文の主語になっている

目的格（〜を）

例：

  • The book that I read was interesting.
    （私が読んだ本）

👉 that が目的語 → 省略できる！

  • The book I read was interesting.

関係代名詞の省略

目的格の場合、関係詞は省略できます。

例：

  • The movie (that) I watched was good.

👉 会話ではかなりよく使われる

関係副詞（where / when / why）

場所・時間・理由を表すときは関係副詞を使います。

where（場所）

例：

  • This is the place where I was born.
    （ここは私が生まれた場所）

when（時間）

例：

  • I remember the day when we met.
    （私たちが出会った日を覚えている）

why（理由）

例：

  • I know the reason why he is angry.
    （彼が怒っている理由を知っている）

thatとの書き換え

関係副詞は「that」で言い換え可能な場合もあります。

例：

  • the place where I live
    ＝ the place that I live in

👉 前置詞に注意！

非制限用法（少し応用）

カンマを使う関係詞もあります。

例：

  • My brother, who lives in Tokyo, is kind.
    （私の兄は東京に住んでいて、優しい）

👉 追加情報を付け足すイメージ
👉 that は使えない！

関係詞を理解するコツ

①「後ろから説明」と考える

英語は「名詞 → 説明」の順番

②2文に戻して考える

わからなくなったら分解する

③先行詞を必ず見る

人？物？場所？で使う関係詞が決まる

まとめ

関係詞は「文をつなぐ道具」です。

  • that：万能

  • who：人

  • which：物

  • where / when / why：場所・時間・理由

👉 ポイントは
「先行詞を後ろから説明する」

最後に

関係詞は最初は長くて難しく感じますが、
1つずつ分解すれば必ず理解できます。

慣れてくると、英語の長文が一気に読みやすくなるので、しっかり押さえておきましょう。

【完全解説】準動詞の使い方｜不定詞・動名詞・分詞の違いまとめ

準動詞とは？基礎から応用まで徹底解説

英語を学んでいるとよく出てくる「準動詞（じゅんどうし）」。名前だけ聞くと難しそうですが、仕組みを理解すればむしろ英語がかなりスッキリします。この記事では、準動詞の基本から使い分けまでをわかりやすく解説します。

準動詞とは何か？

準動詞とは、動詞の形を持ちながら、文の中では動詞以外の働きをする語のことです。

通常、動詞は「主語＋動詞」で文を成立させますが、準動詞はそれができません。その代わりに、名詞・形容詞・副詞のような働きをします。

準動詞には次の3種類があります。

  • 不定詞（to + 動詞の原形）

  • 動名詞（動詞 + ing）

  • 分詞（現在分詞・過去分詞）

① 不定詞（to + 動詞の原形）

基本の形

to + 動詞の原形

例：

  • to eat（食べること）

  • to study（勉強すること）

3つの使い方

1. 名詞的用法（〜すること）

例：

  • I like to play soccer.
    （サッカーをすることが好き）

👉 文の中で「〜すること」として、主語や目的語になる

2. 形容詞的用法（〜するための / 〜するべき）

例：

  • I have a book to read.
    （読むべき本がある）

👉 名詞を説明する

3. 副詞的用法（〜するために / 〜して）

例：

  • I went to the park to play.
    （遊ぶために公園に行った）

👉 動詞や文全体を説明する

② 動名詞（動詞 + ing）

基本の形

動詞 + ing

例：

  • eating（食べること）

  • studying（勉強すること）

特徴

動名詞は完全に名詞として使われるのがポイントです。

例：

  • I enjoy playing games.
    （ゲームをすることを楽しむ）

不定詞との違い

  • 動名詞：実際にやっている・経験していること

  • 不定詞：これからやること・意図

例：

  • I like playing soccer.（習慣）

  • I want to play soccer.（これから）

③ 分詞（現在分詞・過去分詞）

分詞は「形容詞」として使われます。

現在分詞（〜している）

形：動詞 + ing

例：

  • a running boy（走っている少年）

👉 「能動（自分でしている）」のイメージ

過去分詞（〜された）

形：過去分詞形（-edなど）

例：

  • a broken window（壊された窓）

👉 「受動（〜される）」のイメージ

分詞構文（応用）

分詞は文を短くするためにも使われます。

例：

  • Walking in the park, I saw a dog.
    （公園を歩いているとき、犬を見た）

👉 接続詞を使わずに文をつなぐことができる

準動詞を理解するコツ

①「動詞じゃない」と意識する

準動詞は動詞の形でも、文のメイン動詞にはなれません。

②役割で考える

  • 名詞 → 不定詞・動名詞

  • 形容詞 → 不定詞・分詞

  • 副詞 → 不定詞

③意味より「働き」を優先

最初は訳よりも「何の役割か」を意識するのが重要です。

まとめ

準動詞は英語の中でもかなり重要な分野です。

  • 不定詞：to + 動詞（名詞・形容詞・副詞）

  • 動名詞：〜ing（名詞）

  • 分詞：〜ing / 過去分詞（形容詞）

これを理解すると、長い文や難しい文も一気に読みやすくなります。

最後に

準動詞は最初はややこしく感じますが、「どの役割をしているか」だけ意識すれば一気に理解できます。

焦らず、例文を見ながら慣れていくのが一番の近道です！！

分詞と関係代名詞の使い分けを徹底解説

分詞とは？現在分詞と過去分詞をわかりやすく解説

英語でよく見る

  • ～ing

  • ～ed（または不規則変化）

これが 分詞 です。

分詞は、
👉 動詞を形容詞のように使う形

つまり、「名詞を説明する」役割をします。

分詞は2種類ある

  1. 現在分詞（～ing）

  2. 過去分詞（～ed など）

それぞれ意味が違います。

① 現在分詞（～ing）

意味：～している / ～させる

例：

a running dog
（走っている犬）

running が dog を説明している。

→ 「走っている犬」

ポイント
👉 「今その動作をしている」というイメージ。

② 過去分詞（～ed など）

意味：～された / ～してしまった

例：

a broken window
（壊された窓）

broken が window を説明している。

→ 「壊された窓」

ポイント
👉 「受け身」や「状態」を表すことが多い。

現在分詞と過去分詞の違い

ここが超重要。

exciting movie
（わくわくさせる映画）

excited boy
（わくわくしている少年）

違いは何？

movie は「人をわくわくさせる」側。
boy は「わくわくさせられる」側。

まとめると：

・～ing → 自分がさせる
・～ed → させられる

分詞は後ろからも説明できる

名詞の後ろにくることもある。

The boy playing soccer is my brother.
（サッカーをしている少年は私の兄です）

playing soccer が boy を説明している。

これを「分詞の後置修飾」という。

英検や入試でよく出る。

分詞と進行形の違い

I am playing soccer.
これは進行形（～している最中）。

a playing boy
これは分詞（名詞を説明）。

形は同じでも、役割が違う。

まとめ

分詞とは、

・動詞を形容詞のように使う形
・現在分詞（～ing）
・過去分詞（～ed など）
・名詞を説明する

特に大事なのは、

👉 「～ing はさせる側」
👉 「～ed はさせられる側」

ここが理解できると、英語の読解がかなり楽になるよ！！

まだ迷ってる？動名詞と不定詞の違いを一発理解

動名詞とは？〜ingの正体と不定詞との違いをわかりやすく解説

英語でよく見る「〜ing」の形。

実はこれには2つの意味があります。

  1. 進行形（〜している）

  2. 動名詞（〜すること）

この記事では、動名詞についてしっかり解説します。

動名詞とは？

動名詞とは、

👉 動詞にingをつけて「〜すること」という名詞の働きをさせる形

例：

I like playing soccer.
（私はサッカーをすることが好きです）

ここでの playing は「遊んでいる」ではなく、
「遊ぶこと」という意味。

つまり、名詞として使われています。

動名詞の作り方

動詞 ＋ ing

play → playing
study → studying
run → running
make → making

基本はこれだけ。

※ run のように子音を重ねるパターンもある。

動名詞の使い方

動名詞は「名詞」と同じ働きをします。

① 主語になる

Playing soccer is fun.
（サッカーをすることは楽しい）

「〜すること」が文の主語になっています。

② 目的語になる

I enjoy playing soccer.
（私はサッカーをすることを楽しみます）

enjoy の後ろに来ています。

実は、動名詞は目的語として使われることがとても多いです。

動名詞をとる動詞

ここが一番重要です。

以下の動詞の後ろは、基本的に動名詞になります。

  • enjoy（楽しむ）

  • finish（終える）

  • stop（やめる）

  • give up（あきらめる）

  • practice（練習する）

  • mind（気にする）

例：

She finished doing her homework.
He gave up trying.

テストでも非常によく出ます。

不定詞との違い

動名詞とよく比較されるのが「不定詞（to + 動詞）」。

例：

I like playing soccer.
I like to play soccer.

実は、like の場合はどちらもOK。

しかし、

I enjoy playing soccer.
❌ I enjoy to play soccer.

enjoy の後ろは動名詞のみ。

意味が変わるパターン（重要）

stop を例にすると、

I stopped playing.
（遊ぶのをやめた）

I stopped to play.
（遊ぶために立ち止まった）

後ろが動名詞か不定詞かで意味が変わる。

ここは英検や入試でもよく問われます。

まとめ

動名詞とは、

・動詞＋ing
・「〜すること」という意味
・名詞の働きをする
・特定の動詞の後ろに来る

特に重要なのは、

👉 「どの動詞が動名詞をとるか」

ここを押さえれば、かなり得点源になるよ！！

【中学生でも5分でわかる】不定詞の3つの使い方を超やさしく解説

不定詞とは？toの正体をやさしく解説

英語でよく見る「to + 動詞」。

これが 不定詞（ふていし） です。

むずかしそうな名前だけど、やることはシンプル。

👉 動詞をちょっと別の役割に変える魔法 です。

そもそも不定詞って何？

たとえばこの文。

I like to play soccer.

この to play が不定詞。

play は「遊ぶ」という動詞だけど、
to がつくと「〜すること」「〜するために」みたいに使えるようになります。

不定詞は3つの使い方だけ！

これだけ覚えればOK。

① 名詞のはたらき（〜すること）

名詞って何？

→ もの・こと・人の名前。

不定詞は「〜すること」という意味になって、名詞の代わりになります。

例：

I like to play soccer.
（私はサッカーをすることが好きです）

「すること」って言えるよね？
だから名詞のはたらき。

主語にもなれるよ。

To study English is important.
（英語を勉強することは大切です）

② 形容詞のはたらき（名詞を説明する）

形容詞は「名詞を説明する言葉」。

例：

I have homework to do.
（私はやるべき宿題があります）

to do が homework を説明してる。

どんな宿題？
→ やる宿題。

だから形容詞のはたらき。

ポイント
👉 名詞のうしろにくっついていたら、だいたいこれ。

③ 副詞のはたらき（〜するために）

副詞は「どうして？」「どんなふうに？」を説明する。

例：

I went to the library to study.
（私は勉強するために図書館へ行きました）

なんで行ったの？
→ 勉強するために。

「目的」を言っているね。

だから副詞のはたらき。

まとめると

不定詞は

  1. 〜すること（名詞）

  2. 名詞を説明（形容詞）

  3. 〜するために（副詞）

この3つだけ。

よく出るテスト問題

① I want ( ) English.
→ to study

② I have something ( ) you.
→ to tell

③ She went to the store ( ) milk.
→ to buy

全部「to + 動詞の原形」だね。

よくまちがえるポイント

❌ I enjoy to play soccer.
⭕ I enjoy playing soccer.

enjoy のあとは不定詞じゃなくて動名詞（〜ing）。

 

英語が急に自然になる「情報構造」という最重要ルール

英語の情報構造をわかりやすく解説

1．情報構造とは何か？

情報構造とは、「文の中でどの情報を先に出し、どこを強調するか」というルールのことです。

英語では単に文法が正しいだけではなく、
聞き手にとって自然な情報の順番がとても重要になります。

つまり英語は、

新しい情報より、すでに分かっている情報を先に置く言語

と言えます。

2．旧情報（Old Information）と新情報（New Information）

英語の文は基本的に次の流れで作られます。

旧情報 → 新情報

旧情報（Topic）

  • すでに話題に出ている

  • 文脈で分かる

  • 共通認識がある

新情報（Focus）

  • 初めて出る内容

  • 伝えたい核心

  • 強調したい部分

例：

  • I bought a new game yesterday.

「I」は既に分かっている人物（旧情報）
「a new game」が新しく伝えたい情報（新情報）

3．なぜ英語は情報の順番を重視するのか？

英語は 語順が意味を作る言語 です。

日本語：

  • 私は昨日ゲームを買った

  • 昨日私はゲームを買った

→ 順番を変えても意味が通じる。

英語：

  • Yesterday I bought a game.（自然）

  • A game yesterday I bought.（不自然）

英語では、聞き手が理解しやすいように
情報を段階的に追加していく必要があります。

4．情報構造と主語の関係

英語では主語が「話題（Topic）」になりやすいです。

例：

❌ Suddenly appeared a boy.
⭕ A boy suddenly appeared.

理由：
聞き手はまず「何について話すのか」を知りたいため。

5．there構文と情報構造

「there is / are」は情報構造を守るための代表的な表現です。

例：

  • A cat is on the roof.
    （猫が既知ならOK）

  • There is a cat on the roof.
    （猫が初登場なら自然）

新情報を後ろに置くために there を使います。

6．受動態と情報構造の関係

受動態は実は「情報の並べ替え装置」です。

能動態：

  • Someone stole my bike.

受動態：

  • My bike was stolen.

「my bike」が話題なら、受動態のほうが自然になります。

つまり受動態は、

話題にしたいものを主語にするために使われる

という役割があります。

7．強調構文（It-cleft）と情報構造

特定の情報を強調したいときに使われます。

形：

It is / was + 強調部分 + that 〜

例：

  • Tom broke the window.（普通）

  • It was Tom that broke the window.（トムを強調）

新情報をはっきり示す働きがあります。

8．英語らしい文章を書くコツ

① 知っている情報から始める

❌ I met yesterday a famous singer.
⭕ I met a famous singer yesterday.

② 長い情報は後ろへ（重い要素後置）

英語では長い説明を文末に置く傾向があります。

  • A report was published about climate change in Asia.

9．日本人学習者が間違えやすいポイント

✅ 日本語の感覚で語順を自由に変えない
✅ いきなり新情報から始めない
✅ 主語＝話題を意識する

英語では「何を言うか」だけでなく
「どの順番で言うか」も意味の一部です。

まとめ

英語の情報構造とは、

  • 旧情報 → 新情報 の順番で並べるルール

  • 主語は話題になりやすい

  • there構文・受動態・強調構文と深く関係する

  • 読みやすく自然な英文を作るための核心概念

文法だけでなく情報の流れを意識すると、英語は一気に「英語らしく」なります。長文読解や英作文のレベルアップにも直結する重要な考え方です。

これだけで受動態マスター！？

英語の受動態をわかりやすく解説

1．受動態とは何か？

受動態（Passive Voice）とは、「〜される」という意味を表す文の形です。
通常の英文（能動態）は「誰が〜する」という 動作を行う人 が主語になりますが、受動態では 動作を受ける側 が主語になります。

能動態（Active）

  • Tom cleaned the room.
    （トムが部屋を掃除した）

受動態（Passive）

  • The room was cleaned by Tom.
    （部屋はトムによって掃除された）

つまり、主語と目的語の立場が入れ替わるのが特徴です。

2．受動態の基本の形

受動態の形はとてもシンプルです。

be動詞 + 過去分詞（p.p.）

例：

  • is used（使われる）

  • was made（作られた）

  • will be built（建てられる予定）

時制は be動詞で決まる 点が重要です。

時制 受動態の形 例文
現在形 am/is/are + p.p. This book is read worldwide.
過去形 was/were + p.p. The window was broken.
未来形 will be + p.p. A new school will be built.
現在完了 have been + p.p. The problem has been solved.

3．受動態の作り方（手順）

能動態から受動態を作る手順は3ステップです。

① 目的語を主語にする
② 動詞を「be + 過去分詞」に変える
③ 必要なら「by + 人」をつける

例：

  • She wrote this letter.

↓

  • This letter was written by her.

4．「by」がつかない受動態

受動態では、行為者（〜によって）を省略することがよくあります。

理由：

  • 誰がしたか重要でない

  • 分からない

  • 一般的に明らか

例：

  • English is spoken all over the world.
    （英語は世界中で話されている）

誰が話しているかは重要ではありません。

5．受動態を使う理由

英語では次のような場合に受動態がよく使われます。

① 結果を強調したいとき

  • My bike was stolen.
    （自転車が盗まれた）

→ 「誰が」より「起きたこと」が重要。

② 行為者が不明なとき

  • The window was broken.

③ 客観的・説明的な文章

ニュース、説明文、レポートなどで頻出。

  • The experiment was conducted in 2020.

6．受動態でよく使う表現

be made of / from

  • Wine is made from grapes.

be known as

  • He is known as a great musician.

be used for

  • This tool is used for cutting wood.

これらは 受動態の形で覚える熟語 として扱うと理解しやすいです。

7．受動態の注意ポイント

✅ 過去分詞を使う
（× is make → ○ is made）

✅ 自動詞は受動態にできない
例：go / come / sleep など
→ 目的語がないため。

8．能動態と受動態の使い分け

能動態 受動態
行う人を強調 結果・対象を強調
会話で多い 説明文で多い

英語では「どちらが正しいか」ではなく、何を伝えたいかで選びます。

まとめ

受動態とは、

  • 「〜される」を表す文

  • be動詞 + 過去分詞 が基本形

  • 行為者より結果を重視するときに使う表現

受動態を理解すると、教科書だけでなくニュース記事や英語の説明文が一気に読みやすくなります。能動態との違いを意識しながら練習することが上達への近道だ！！